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摘要
数和形是物质两个方面的属性,具有一定的联系,而将两者相互转化进行应用则是数形结合,这是一种基本的数学思想,在小学数学应用中最常用到。数形结合思想能够帮助刚接触抽象的数学的小学生更好的理解知识含义,并加深对知识的记忆。小学数学教学过程中,小学生很容易对数学产生困惑迷茫甚至厌弃,因为他们的逻辑思维能力还比较弱很难理解抽象的数学,若采用教学与图形一同呈现教学内容的教学方式,便能够解决教学抽象的问题,提升学生学习数学的兴趣。本文对数形结合思想进行分析研究,并阐述了数形结合思想在小学数学教学中的具体应用。
