基于“双减”政策的语文实践性作业摭谈

作者：林惠恩

来源：学苑教育, 2023, (06): 59-61.

• 实践性
• 设计
• 形式

教育“双减”政策的出台，对教师作业设计也相应地提出挑战和要求，教师需从“减量增效”出发，既要控制作业量，又要优化作业结构，加强实践性作业设计，来提高语文教学质量效率。实践性作业设计实施，需要把握好作业目标、作业形式、作业内容、作业评价以及作业量等方面，才能在教学中发挥应有作用。