在小学美术课程教学过程中,色彩艺术的渲染和展示是整个小学美术课程知识体系结构中的重要组成部分,同时也是奠定学生美术创作根基的核心元素。小学阶段的学生正处于艺术细胞高速发展的重要时期,对色彩变化的辨析和感知能力不仅取决于对色彩的敏感天性,更与后期的努力学习息息相关。而教师在整个课程教学中关注中国传统色彩,同时对学生进行色彩艺术指导也成了重中之重。
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