新课改背景下,学校更加注重学生的全面综合发展,在课堂上教师也不能一味地将知识传授给学生,而不注重他们对知识的消化及应用。本文对当前小学数学教学中存在的问题进行简单阐述,基于此提出相关改善策略,旨在为小学数学课堂中学生解决问题能力的培养提供些许参考。