学科素养这一概念提出后,高中英语课堂教学中需要对学生的英语核心素养予以重点培养。在课程思政视角下,英语学科教学中更要不断进行德育渗透。基于文献综述法、观察法的应用,对部分高中学校英语教学状况进行分析可以发现,实际教学与德育渗透状况并不理想。在多种因素的共同影响和作用下,教学与德育渗透层面更是存在着较为明显的问题。本文将具体分析核心素养视角下英语教学与德育渗透中存在的问题,并提出有效的教学策略。
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