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摘要
高校思想政治理论课改革创新,要坚持主导性和主体性相统一。思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。文章主要是在思政课课堂教学实践的基础上,研究"展示课堂"教学模式的价值内涵,并归纳它对比传统教学的内在优势。"展示课堂"教学模式提倡学生自主探究与合作学习,它转变了高校思政课教学过程中过度依赖课本、机械式灌输的现象,把学生从被动学习的客体培养成了自主学习的主体,提升了他们解决问题的实践能力。它适应新时代思政课改革创新的要求,是一种值得推广的教学模式。
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