让学生在历史重现中感悟数学的魅力——以《数系的扩充和复数的概念》教学为例

作者：胡尤; 任伟芳

来源：福建中学数学, 2019, (12): 24-26.

<正>近日上海市高中数学骨干教师来我校进行课堂教学研讨,笔者开设了《数系的扩充和复数的概念》第一课时的概念展示课,受到参会教师的一致好评.本节课摒弃了只是依据高考要求,把教学重点放在复数的运算上,忽略学生对复数概念深度理解的做法,而是让学生充分地感悟复数存在的合理性以及数系扩充的必要性,通过数学史重构教学设计新思路,对教材进行二次开发,构建了区别于传统

• 单位
  宁波市教育局