精思巧作 物尽其用——“三新”背景下高中英语“旧教材”读写结合教学实践

作者：黄廷金

来源：校园英语, 2021, (24): 121-122.

• “三新”背景
• “旧教材”
• 读写结合教学

本文阐述了在"三新"(新课程、新教材和新高考)背景下,依托"旧教材"(人教版普通高中课程标准试验教科书)开展高中英语读写结合(概要写作和读后续写)教学实践过程。结合案例分析,探讨科学性、创造性利用好"旧教材"这个载体,以期"以旧换新",物尽其用,并将其过程和方法企及于其他教学资源的有效使用。