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摘要
针对专业型硕士学位研究生的实践能力提升问题,研究了专业学位硕士研究生实践能力培养的能控因素及能达目标,对专业型硕士研究生的实践能力及职业适应能力的培养进行了探索。首先,阐述了专业学位硕士研究生实践能力平台建设的重要性,并介绍了控制工程专业硕士研究生的实践能力培养及科研平台的建设内容。其次,梳理了专业型硕士研究生实践能力培养过程中常见的能控因素,分析了可实现的目标与可控影响因素间的关联。最后,分析了通过实现小的、具体的目标,最终达成大的培养目标,并通过精细化过程培养,最终实现培养目标与培养过程的良性互动,提高专业型硕士研究生的培养质量。
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