智慧教育突破了传统课堂的限制，使得教育进入新时期。然而，中学英语教学仍然存在诸多问题，如教师教学方式不够灵活，无法激发学生学习热情，优质教育资源有限等问题，限制了课堂教学进一步优化。基于此，文章论述教师应基于桑代克三大学习定律，通过开发优质教育资源、优化课堂教学、激发学生主体意识，提高学生的学习效率。
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