<正>2019年10月,江苏省高中青年教师优秀课评比活动在常州举行,"弧度制"是其中的课题之一.此次活动中共有14位青年教师展示了自己的教学风采,给笔者留下印象较深的是以下三点:一是创设的教学情境富有个性,能为师生互动提供较好的平台;二是几乎所有教师都以HPM视角来设计教学,发掘数学史的教学价值;三是打破例题与练习的界线,使教与学融会贯通.一些教学形式较为新奇的课堂并没有得到同行认同,而那些看似平实、内涵却丰富的教学设计受到评委的青睐,从而体
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