英语演讲不仅能够提高英语学习者的语言应用能力,而且可以促进大学生综合素质的提高,其作用已得到广泛认可,且越来越多的国内大学开设了英语演讲选修或必修课程。在影响演讲成功与否的多个因素中,演讲焦虑是不容忽视的一大阻碍。认知重组练习被证明有助于降低演讲焦虑程度。因此,本文试图分析该方法在降低大学生英语演讲焦虑中发挥的作用。
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