“五步教学法”在小学语文群文阅读教学中的运用

作者：刘婷

来源：课程教育研究, 2020, (30): 55-56.

• 小学语文
• 群文阅读
• 五步教学法

随着社会经济的发展,人们的生活节奏以及学习节奏也在不断地加快。随着知识更新的不断加速,过去那种精细缓慢的阅读方式也就越来越不适应当前的学习需要,这就使得人们对于阅读速度有着新的要求与需要,面对这样的形势,笔者根据实际情况,结合平常语文教学经验,提出小学语文中的"五步教学法",这是一种新型的阅读教学模式,主要包括主题回顾、阅读概览、片段分享、精彩赏析、主题拓展这五个步骤。本文以课本中常见的阅读片段为案例,将"五步教学法"实际应用进行展示,来分析和阐释它的作用与效果。

• 单位
  甘肃省嘉峪关市逸夫小学