高中英语阅读教学策略探析

作者：李晓华

来源：新课程教学(电子版), 2021, (13): 83-84.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.014

• 高中生
• 英语阅读
• 教学策略

当前,影响高中生英语阅读能力提升的主要因素包括英语词汇储备不足、长难句成分分析困难及英语阅读答题技巧有所欠缺,针对这一学习现状,教师在开展高中英语阅读教学时,需要重点参考学生的英语词汇、语法掌握情况及学生自身的英语文化储备。