自媒体的迅速发展，使得高职院校学生网络集群行为呈现行为主体对自媒体高度依赖、网络议题复杂多变、集群行为“门槛”不断降低等新特点。网络集群行为中学生表现出盲从、沉默和逐利等特点，深究其背后原因发现存在着寻求行为参照、偏离孤立恐惧及想获取社会支持等心理动机。针对当前高职院校存在的应对机制僵化、组织管理缺位等问题，文章提出加强网络阵地建设、密切关注行为主体并完善制度规约，确保有效规避及应对网络集群行为。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
