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摘要
<正>在人们日益关注幼儿教育的大背景下,幼儿教育在形式上也呈现出了多元化的特色,这对于幼儿教师提出了比较严格的要求。比如对于幼儿音乐教育而言,便非常有必要要求教师采取游戏化的教学方法,以应对幼儿特定的心理发展习惯,使幼儿在玩乐中感受到学习的乐趣。游戏是人类的一种特殊行为方式,能够在某种程度上折射出现实生活的方方面面。无论成年人或者是幼儿均会对游戏表现出较强的参与意识,然而二者在游戏中所扮演的角色却有所区别,对于成年人来说,参与游戏时一定要遵守"游戏规则",即成年人所参与的游戏,存在着比较严格的制度约束。但是对于幼儿而言,游戏的制度性则不那么明显,约
