地方高校国防教育“体验式”教学改革个案研究

作者：胡细根; 谢妮

来源：山东高等教育, 2019, 7(06): 66-71.

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A校在遵循国防教育大纲常规要求的前提下,根据学校定位的人才培养目标,建立了"一纲三目"的体验式教学体系。"一纲"指的是服务于人才培养目标的教学范式改革,"三目"指的是国防教育"理论教学""技能训练"和"日常浸润"的三大板块,既紧扣国防教育的国家要求,同时拓展国防教育的边界、资源和方式,强化学生在国防教育中的情感体验,实现国防教育的育人价值。该案例校中国防教育教学改革并非单兵突进,而是得益于学校本科课堂教学改革的整体氛围;其次是建制完善,国防教育网格化;第三是学校对国防教育的软件和硬件支持,尤其是在硬件上的投入。

• 单位
  贵州财经大学; 贵州师范大学; 教育学院