项目式学习在Scratch编程教学中的应用优势与实践策略

作者：胡红梅

来源：福建基础教育研究, 2022, (12): 109-111.

• 信息科技教学
• Scratch编程
• 项目式学习

结合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，分析小学Scratch编程教学当前现状，阐述项目式学习在Scratch编程教学中的应用优势，运用项目内容趣味化、项目设置层次化、活动方式协作化、成果评价常态化等实践策略，探究如何提高学生自主学习的主动性，培养团队协作情感、逻辑思维能力和创新意识，帮助学生整体掌握知识，提升信息素养。