传统节庆活动中“幼儿情景体验式”策略的应用研究

作者：陈宝钗

来源：教师, 2020, (20): 83-84.

• 情境体验
• 传统节庆活动
• 民俗文化
• 幼儿成长

优秀的传统节日文化是现代幼儿教育的宝贵资源,其作为中国历史文化的特定符号,既有悠久的历史渊源又易于被幼儿接受。因此,教师要注重拉近幼儿与传统节庆的互动距离,以"情景体验式"为基本教学实践方向,带领幼儿在传统节庆活动中,获得情感、兴趣、能力的多方位体验,彰显园本教育特色,为幼儿文化素养发展与活动能力提升奠基。