劳动技术教育是一个合成概念,它的价值不仅仅是劳动+技术教育的总和。它在学生的成长教育中有扮演着极其重要的角色,它的根本目的是培养学生良好的技术素养,提升学生的实践能力和形成创新性思维。但是,当下大学生劳动技术教育的情况却不容乐观。本文基于大学劳动技术教育实施现状的分析,重新审视劳动技术教育价值,提出对应建议,以促进大学生劳动技术教育的进一步发展。
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