在体育教学中，教师如果能够激发学生的深层次兴趣，就可以有效驱动学生学习体育。实践表明，在体育教学中发展学生的深层次兴趣并不是一件容易的事情，深层次兴趣的培养不可能一蹴而就，而需要时间的积累，依托于教师的引导和学生的体育实践。文章基于初中体育教学，从理论与实践两个层面出发，提出激发初中生对于体育学科的深层次兴趣的相关举措。
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