数学教材分析的基本策略

作者：印冬建

来源：教学与管理, 2018, (25): 58-60.

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• 案例分析
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• 集体备课

教材分析是教师的基本技能之一,在教师进行教学设计前,都应通过有序阅读来获取教材给出的教学内容和教学流程,明确教材的地位,以便结合学情进行针对性设计。在教材分析时,我们应抓住《课标》,用好配套用书;应深耕细作,谋求长远发展;应独立分析,共推群体成长。