目前，作文在高中语文学科中占据很大的分量，但在平时，存在着写作时间安排少、教学安排粗放等问题，本文将重点分析作文教学中存在的一些问题，分析批改与讲评的过程，继而能在后面的二次写作中做到有的放矢。本文中，笔者设计了一套相关的批改与讲评方案，从而帮助学生学会分析、比较、研究，在今后写作时能符合规律，减轻负担，提升写作品质。
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