物理本质的洞悉是一个循序渐进的过程，首先基于PBL理论设计阶梯教学模式，在实际教学活动中引导学生完成一系列环环相扣的阶梯活动，解决一整套层层递进的阶梯问题，逐步修正物理观念并完善科学思维，使学生最终洞悉物理本质.
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