教学中怎样让学生深入体验探究——教学关键问题解决方案示例一

作者：陈颖; 张晨晓

来源：基础教育课程, 2015, (23): 41-44.

• 关键问题
• 探究
• 实践
• 设计

本文以《酸和碱的中和反应》一课为例,探讨如何在教学中引导学生深入体验过程,帮助学生更好地理解教学内容的同时,让学生真正参与到学习中,成为学习的主体,从而获得知识,提高能力。

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校