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摘要
中国残联和教育部开展的残疾人高等融合教育试点工作，对推进我国高等融合教育的发展具有重要的实践和引领价值。目前，我国六所试点高校在残疾大学生支持体系、服务流程、人才培养、资源服务、校园文化建设等方面取得了显著成绩，但也面临着高等融合教育发展缓慢、质量薄弱、师资不足、高等融合教育学生就业困难等挑战。在未来的发展中，建议加强融合理念传播和制度设计、关注融合教育制度落实和指导监督、强化人才培养和支持就业服务等。
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单位南京特殊教育师范学院
