<正>核心素养的理念,为培养学生适应社会的能力提供了理论依据。从核心素养的框架来看,数学学习的目标不能局限于知识和技能,也不能满足于解决数学模型中的问题,而是要让学生经历更多、面对更多、体验更多,从而提升学生的数学学习能力,让学生在学习过程中积累学习经验,提升探索能力,养成科学精神。因此,数学教学要以推动学生核心素养的发展为目标,让学生的学习落到实处。一、着力于教学目标,给教学一个好的起点
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