浅谈语文阅读教学的“三变”

作者：黄业祥

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (12): 22.

• 阅读教学
• 举三反一
• 畅游蓝天
• 放牛吃草

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,语文教师应指导学生从阅读中吸取知识,掌握读书的方法,更应指导学生在阅读中开发智力,培养健康的审美情趣和健全的心灵人格。首先,变"举一反三"为"举三反一",变繁琐的咬文嚼字和句段分析,为主动去阅读大量佳作。其次,变"坐井谈天"为"畅游蓝天",学生在特定的阅读情境、角色、任务中展开学习,变狭小的课堂为起飞的跑道,使阅读不再是麻木、茫然的操作,而变成活生生反复亲历体验的过程,从而培养能力,提升素养。再次,变"牵牛喂草"为"放牛吃草",变"满堂灌"和"满堂问"为逐步教会学生自主阅读,导在阅读前,引在阅读中,悟在阅读后,能让学生在阅读中能逐渐明晰道路方向。