基于数据诊断分析 提升科学思维素养

作者：张阿育

来源：新课程, 2019, (12): 183.

• 数据
• 诊断分析
• 思维素养

小学科学实验数据是定量实验结果的重要表现方式,也是体现研究结果的重要证据。合理、恰当、有效地运用学生在观察、实验等探究活动中,通过搜集、整理、分析得到的数据,让学生自觉运用数据来解释相关的问题或现象,培养学生实事求是、用事实说话的科学精神和态度,提升学生科学思维素养。