强化审题与预习 培养学生数学思维能力

作者：于舒

来源：辽宁教育, 2020, (21): 38-42.

• 小学教学
• 数学思维
• 能力
• 策略

小学数学教学的一个重要任务是发展学生的思维,思维能力的培养与训练是一个长期的过程。在数学学科的学习中,学生应具备抽象概括能力、空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力等五大能力和应用意识、创新意识两大意识。这些能力与意识的获得,都离不开对学生数学思维的训练。在教学中培养小学生的数学思维能力,可以从强化审题技能训练,提升思维的敏捷性;开拓预习新思路,培养思维的灵活性;整合知识结构体系,培养思维的深刻性三方面入手。