大学物理实验是工科院校最重要的一门基础课,为提高教学效能,应该采用什么方式主导教学是每位相关教师必须考虑研究的一个严肃问题。互联网的普及和计算机技术应用的推广,使"翻转课堂"结合PBL教学模式变得可行和现实。特别是2020年全球疫情防控的特殊时期,翻转课堂教学模式发挥着决定性作用,且收到良好教学效果。文章就东北大学近年来该课程翻转教学结合PBL教学法情况向同行们介绍,以示借鉴,为高校基础课教学助力。
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