现场督导教学法在精神科住培教学中的应用

作者：胡长春; 尚玉珊; 黄婷婷; 黄婕^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(24): 9-13.

• 现场督导教学法
• 住院医师规范化培训
• 非精神专业
• 联络会诊精神医学
• 精神科
• 基于案例的学习法
• 教育

目的探讨现场督导教学法在非精神医学专业住院医师规范化培训精神科临床带教中的实施效果。方法 2018年1月—2020年1月在浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院精神科轮转的非精神科住院医师共59名为研究对象。按入科月份不同,根据单双月分为两组。对照组采取传统教学法,试验组实施现场督导结合联络会诊案例教学,比较两组住院医师理论考核、技能考核成绩、出科后考核成绩以及教学认可程度。结果试验组理论考核、技能考核、出科考核成绩得分均高于对照组,除了理论考核成绩外,差异有统计学意义(P <0.05);试验组在学习兴趣、临床思维、临床处置能力以及医患沟通方面教学认可度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论现场督导教学法结合联络会诊案例教学能够在有限的时间内提高非精神科住院医师在精神科规范化培训的质量和效率,改善了住培学员对教学的认可度。

• 单位
  浙江大学; 杭州市第一人民医院