高职生的学习心理状况调查研究

作者：张晔; 戴文静; 李洪军; 吴东

来源：教育现代化, 2019, 6(06): 154-156.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.06.054

• 高职
• 学习
• 焦虑

学生是学习活动的主体,学习情绪极大影响着学习活动。本文旨在通过对高职学生的学业情绪和学习动机了解,来探究目前高职学生对待学习的主要心理状况,从而为教学改革和干预提供依据。研究发现,高职学生对待学习普遍存在着焦虑情绪,这种情绪深深影响了学生对待学习的态度和行为。

• 单位
  泰山职业技术学院