幼儿游戏中教师如何实现有效干预

作者：黄薇

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(23): 45-46.

• 幼儿游戏
• 干预
• 有效

游戏是幼儿最基本的学习方式,对幼儿的发展具有全面的促进作用,虽然游戏的本质属性决定了游戏更多的应该是幼儿自发的、自主控制的活动,但是教师对幼儿游戏的适当干预也能够促进游戏功能更好地发挥,干预太多就会成为干涉,使幼儿丧失在游戏中的主体地位,该文主要结合自身实践谈谈不同效果的干预行为,从而了解到游戏中有效干预的重要性,并重点阐述从在幼儿游戏中教师如何来实现有效干预。