小学语文课堂学习活动的病理剖析及对策

作者：王艳; 蔡维真; 魏登尖

来源：教学与管理, 2020, (20): 29-32.

• 小学语文
• 学习活动
• 课堂实践
• 活动形态

近年来,将别具匠心的学习活动引入小学语文课堂已成为不少教师在教学中的亮点和特色,但目前仍存在诸多问题亟待解决。对此,可以从活动目标、活动内容、活动形式、活动程序、活动效果等方面入手,使活动更加注重目标与效果、形式与性质、部分与整体以及部分与部分之间的转变,以助力小学语文课堂学习活动实践向纵深发展。