运用类比方法 提升思维品质

作者：杨伟达

来源：中国数学教育, 2018, Z2: 111-114.

• 课堂教学
• 类比方法
• 思维品质

为了帮助学生克服新知理解的困难,可以引导学生回归教材,翻阅笔记本和纠错本,通过观察、联想、类比找到旧知识,形成一个新、旧知识的系统块.