初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略

作者：王仁攀

来源：学周刊, 2020, (32): 161-162.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.080

• 初中班主任
• 德育教育
• 激励策略
• 实施措施

随着新课改的不断推进,班主任越来越重视学生全面发展的培养,德育教育在教育工作中具有重要作用,因此促进初中班主任德育教育教学成果的提高是教育工作中的重点内容。激励策略是教育行业发展的产物,也是时代发展的必然选择,对于提高德育教育成果有着非常重要的作用。激励策略在初中班主任德育教育工作中的有效应用,能够较大程度上激发学生的学习积极性,促使学生积极主动地进行德育知识的学习,从而促使学生更加有效地掌握德育知识,同时推进学生今后更好地发展。本文主要探究初中班主任德育教育激励策略,并提出几点切实有效的实施措施,仅供参考。