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摘要
目前,我国基础教育课程改革仍在不断推行,但新课程理念与要求未能充分得以落实。文章结合新课程的理念与要求,从过程与方法目标的视角分析了高中地理教学中存在的主要问题,并结合案例探讨了相应的教学策略,可有效促进学生地理核心素养的培养和提升。
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单位内江师范学院
目前,我国基础教育课程改革仍在不断推行,但新课程理念与要求未能充分得以落实。文章结合新课程的理念与要求,从过程与方法目标的视角分析了高中地理教学中存在的主要问题,并结合案例探讨了相应的教学策略,可有效促进学生地理核心素养的培养和提升。
