自然地理类课程综合实习是高校地理学专业最重要的地理实践课程,对学生地理实践力、地理核心素养的培养具有基础性地位和作用。文章根据20所高校每年暑假在江西庐山自然地理实习的情况,概括高校自然地理综合实习的特点,从教学理念、教师和仪器数量、实习内容、实习模式、考核评价五个方面明确高校自然地理综合实习的困境,并提出相应的具体改革对策,为一流地理学专业和师范认证背景下的课程建设提供参考和应用实践。
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