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摘要
在学分制改革背景下，出现了学生“同班不同学”“同学不同班”的情况，为满足不同学生的学习需要，需探索与学分制改革相适应的学生管理工作新模式。文章在分析学分制改革背景下大学生朋辈学业互助的重要性和可行性的基础上，以专业行政班与课程教学班两种类型的班级为单位，从线上线下两个维度探索构建大学生朋辈学业互助模式；同时，提出学校需转变大学生的思想观念，组建大学生朋辈学业互助机构，以保证大学生朋辈学业互助的顺利实现。
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在学分制改革背景下，出现了学生“同班不同学”“同学不同班”的情况，为满足不同学生的学习需要，需探索与学分制改革相适应的学生管理工作新模式。文章在分析学分制改革背景下大学生朋辈学业互助的重要性和可行性的基础上，以专业行政班与课程教学班两种类型的班级为单位，从线上线下两个维度探索构建大学生朋辈学业互助模式；同时，提出学校需转变大学生的思想观念，组建大学生朋辈学业互助机构，以保证大学生朋辈学业互助的顺利实现。
