摘要

<正>议题式教育教学倡导以活动的方式来呈现教育教学内容,在主题话题情境中鼓励学生去探讨和交流,由此达到对应的教育教学目标。很显然这种引入议题、引导议题、讨论议题的历程,可以使得师生之间的关系朝着更加和谐的方向发展。作为初中道德与法治教师,需要正确看待议题式教学模式,然后将其有效贯彻执行到实际教育教学过程中去。