西方"大学主导"教师教育的合法性危机及其化解

作者：潘岳林

来源：黑龙江高教研究, 2023, 41(12): 80-85.

DOI：10.3969/j.issn.1003-2614.2023.12.012

• 大学主导
• 教师教育
• 组织合法性
• 合法性危机

"大学主导"教师教育的合法性即作为大学专业教育的教师教育的合法性,换言之,即作为大学内部专业学院的教师教育机构的组织合法性,这种合法性以提升教师专业地位、获取外界信任、获得发展资源为目标,确立于教师教育大学化的进程之中.20 世纪80 年代以来,伴随着西方中小学教育质量和教师质量的严重下滑,作为教师培养主阵地的大学教育学院遭受到了来自内外部的广泛批判,"大学主导"教师教育面临合法性危机.面对这一危机,西方国家采取了多种化解之策,其根本措施是要加强理论与实践之间的联系,重回专业治理,以重塑"大学主导"教师教育的合法性.