巧设数学“问题链”,有效发展学生思维

作者：吴梦云

来源：学苑教育, 2019, (19): 58.

• 小学数学
• 课堂教学
• 问题链设计

"问题链"是指能整合教学核心目标、核心内容,基于学生生活实际和思维水平,贯穿课堂教学,能激发和推进学生学习发生的一串问题的集合。在小学数学教学中,设计系统性的一连串数学问题,可以激起学生的求知欲,激发学生的数学思维,帮助学生以问题为纽带打开知识殿堂的大门,使数学的学习更加有效。