如何引导学生学习《电工电子技术》

作者：蔡丽; 左小琼

来源：教育教学论坛, 2011, (33): 169-170.

• 电工电子
• 课程教学
• 兴趣引导

当前不少学生反应电工电子课程内容繁杂,学习起来有一定难度,为减轻他们的学习负担,本文提出一种先激发兴趣,再启发思考的教学方式,通过精心设计的导入,使枯燥的知识变得有趣,激发学生学习兴趣,最后结合自主动手实验来加深相关概念的理解。此教学方式切实可行,使学生更容易理解相关概念,教学效果良好。

• 单位
  武汉东湖学院