<正>一、案例背景数学是一门研究数量关系和空间形式的科学。而在数学的教学中,"空间能力"一直是一个比较难突破的口。《义务教育数学课程标准(2016版)》指出:"在数学课程中,应当注重发展学生的数感,符号意识,空间观念,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力和模型思想。"由此可见,"空间观念"的构建,"空间想象能力"的培养是我们教学过程中不可忽视的重点。下面,由《从三个方向看》一课中对"由三视图到立体图形"这一教学部分,谈谈我对"空
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