道德与法治课程自出现在课堂教学以来就具备着课时少、理论性极强的鲜明特征。而时政热点融入到初中道德与法治课程中并将难以理解的理论知识与时政热点结合在一起进行教学,不仅能帮助学生们提高道德与法治课程的学习成绩和效果,也能激发初中学生对道德与法治课程的灵感和学习兴趣,学生们也会积极自主的关心时政热点和国家大事。
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