一次课例研究引发的对小学英语词句教学的思考

作者：孙季芳

来源：校园英语, 2021, (04): 167-168.

• 词句教学
• 基于文本
• 高效输出

如何在小学英语课堂中有效地开展词句教学,成为当下英语老师值得深思的话题。本文以译林新版《牛津小学英语》四年级下册Unit 6 "Whose dress is this?Fun time"的部分为例,探讨了有效基于文本,紧扣文本主题进行词句教学,最终学生高效输出的做法。