初中数学个性化课堂教学的有效构建探究

作者：余扬生

来源：科普童话, 2019, (40): 126.

<正>随着新课改的纵深发展,课堂教学越来越注重对学生个体技能和素养的启发和培养。学生是课堂教学的主体,教学的终极目标在于推动学生全面健康的发展,这无疑对教师教学提出了更高层次的要求。个性化课堂教学作为新课改背景下的产物开始在教育教学中出现,主要以学生个体为基准,承继的是生本教育理念,旨在凸显课堂教学中学生的主体性作用。个性化教学有助于推动学生个体的成长和发展。