摘要

<正>1.研究背景《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)首次把学生的学科核心素养纳入英语课程标准中。其中,思维品质是学生学科核心素养的重要方面,主要指思维在逻辑性、批判性和创新性等方面表现出的能力和水平。英语文本阅读是训练思维品质的主阵地,因此教师要将思维品质的培养贯穿阅读教学的始终。通过有效设问,不仅能帮助学生理解文本,拓展内涵,更能引领学生的思维不断向广度和深度发展。