高校班主任是开展大学生思想政治教育的重要力量。提升高校班主任工作机制实效性是班主任做好思想政治教育工作的重要条件。本文以H大学为例对高校班主任工作机制开展实证调查分析,认为班主任存在配备比较困难、工作界限不清、考核机制有待优化、工作能力有待提升等问题,并对原因进行了探讨。最后,结合调研情况,探讨了提升高校班主任工作机制实效性的路径。
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